数字媒体技术专业人才培养纲要

一、专业名称及代码

专业名称：数字媒体技术

专业代码：510204

二、入学要求

高等职业学校学历教育入学要求一般为高中阶段教育毕业生。

三、修业年限

高职学历教育修业年限以3年为主，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。

四、职业面向

主要岗位类别：根据行业企业调研，明确主要岗位类别（或技术领域）

表4-1 本专业职业面向

所属专业大类（代码）

所属专业类

（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别

（或技术领域）

电子信息大类(51)

计算机类(5102)

软件和信息技术服务业（65）

新闻和出版业（86）

广播、电视、电影和影视录音制作业（87）

军人7

新媒体运营

平面设计

军事地形设计

军事新闻制作

Web开发

3D建模/VR开发

（一）岗位能力分析

表4-2数字媒体技术专业岗位能力分析表

序号	岗位名称	岗位类别		岗位描述	职业能力要求
序号	岗位名称	初始岗位	发展岗位	岗位描述	职业能力要求
		□（勾选）	□（勾选）
1	新媒体运营		√	通过利用微信、微博、抖音、头条等新兴媒体平台工具进行军事活动宣传、推广。	● 熟悉移动互联网自媒体平台的内容推广、用户互动，提高武警部队影响力和关注度； ● 掌握优质内容的采集、编辑、宣发，整合相关素材提供内外部分享与传播； ● 掌握统计每个平台的推广数据，并对数据进行分析总结，及时优化推广迭代方案； ● 熟悉提高用户量及活跃度，充分了解用户需求，收集用户反馈，调整推广运营方案； ● 掌握活动策划方案，活动执行及跟进，效果评估分析，以及后续方案调整意见建议。
2	平面设计		√	根据武警部队文化理念，进行军事文化宣导推广工作。	● 熟悉部队的日常宣传、活动策划、会议布置等； ● 熟悉掌握PS，CD等图像处理软件，能够独立完成军事海报制作、展板宣传设计； ● 掌握一定的摄影知识，能够完成照片拍摄以及后期处理； ● 行为规范，执行高品质、高可靠性和高安全性标准的设计理念；
3	军事地形设计		√	根据军事作战图进行路线规划、野外标图以及地形设计。	● 熟悉各种地图和航测影片，能够进行地形研究； ● 熟悉掌握CorelDraw等矢量图软件，能够独立完成路线规划和野外标图设计； ● 掌握一定的三维设计知识，进行地形设计；
4	军事新闻制作		√	根据军事活动信息进行图像及视频采集，使用软件进行后期采编、合成。	● 热爱军事新闻，有较强新闻敏感性和文字组织能力； ● 熟悉掌握Eduis，Premiere、AE等视频处理软件，能够独立完成产品专题报道、新闻制作等； ● 掌握一定的特效知识，能够完成视频的后期处理； ● 在微信公众平台发布；
5	Web开发		√	根据部队需求搭建网站框架，网站应用和功能设计的开发，确保网站正常运行熟悉网站运营和发布。	● 网站视觉及版面规划设计； ● 网站动线规划、网页动态设计； ● 网站活动HTML、EDM、AD、平面广告制作； ● 网站营销企划参与，擅长规划用户接口，能分析、预测使用者行为； ● 自适性网站设计； ● 网站相关系统的开发、维护、定期更新并完善网站。
6	3D建模/VR开发		√	根据部队需求进行场景搭建，开发以unity3d引擎为基础的VR，AR交互项目。	● 了解三维仿真项目的系统逻辑、UI、工具、图形特效，交互功能的程序开发、优化。 ● 熟悉掌握三维设计软件，能够独立完成军事模型及场景搭建； ● 掌握一定的交互知识，能够完成交互处理。

（二）职业技能等级证书（职业资格证书）

表4-3职业技能等级证书

序号	职业技能等级证书	颁证单位	等级	备注
1	文创产品数字化设计	浙江中科视传科技有限公司	中级、高级	可选
2	数字创意建模	浙江中科视传科技有限公司	中级、高级	可选
3	数字媒体交互设计	凤凰新联合(北京)有限公司	中级、高级	可选
4	界面设计	腾讯云计算（北京）有限责任公司	中级、高级	可选
5	Web前端开发职业技能证书	工业和信息化部教育与考试中心	初级、中级	可选
6	Adobe认证产品专家	Adobe国际公司	中级	可选

五、培养目标和培养规格

（一）培养目标

本专业面向武警部队，立足全国武警部队对技能型人才需求实际，定向培养武警士官。采用军民融合人才培养模式，实施军政基础训练，使之具有军人基本素质。通过专业培养，掌握数字媒体专业必备的专业知识，使之具备新媒体运营、平面设计、网站设计与制作、视频编辑特效处理、快速建模、虚拟仿真交互设计等能力，适应武警部队活动宣传、新媒体推广、网站设计、军事新闻制作、军事演习、城市应急指挥等工作岗位的可持续性发展的高素质技能应用型人才。

（二）培养规格

由素质、知识、能力三个方面的要求组成。

1. 素质

具有正确的世界观、人生观、价值观，马克思主义基本原理，掌握中国特色社会主义理论体系的内涵和精神实质；熟悉人民军队性质、宗旨和光荣传统；树立热爱武警部队、献身武警部队事业的思想，具备较好的军人思想品德修养和较强的法纪观念。奉行热爱本职、坚持原则、公道正派、廉洁自律的政治品行。具有马克思主义理论素养、军事理论素养、传统文化素养、自然科学素养、传统文化素养、自然科学素养；忠诚于党,热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉。这是当代中国军人的核心价值观,也是中国军人应具备的素质。

具有良好的军人道德。不仅具备丰富的现代军事理论知识、高科技知识等，崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；从传统的中国文化中吸收营养和智慧，逐步形成道德准则，将将帅或士卒应遵守的道德进行到底。具有良好的身心素质和人文素养。具有人文社科知识和艺术知识，学会如何做人，追求真美与和谐个性，具有良好的文化基础和审美根基。不仅具有技能素质，而且具有人文素质，把做人和做事的素质与能力统一起来。

听党指挥，按照党的政策规定走，与党的政策相一致。具有坚强的体魄，注重军人体能训练，保证军队战斗力，保卫祖国。说实话、办实事，真实有效地开展整治工作。严格要求自身，做到清明廉政，保证军队风气。军人要善于创新，具有创新意识。注重实践创新，增强军队的时间能力。将政治理论和实践相结合，积极参与到创新之中，做到人人创新，注重实践，真正发挥自身魅力。

2. 知识

包括对公共基础知识和专业知识等的培养规格要求。

表5-1 知识结构与知识目标表

知识分类	知识结构	知识目标
公共基础知识	思想政治	掌握马克思主义基本原理，具有人民军队、武警部队，政治立场和敬业精神。熟悉人民军队性质、宗旨、地位作用，光荣历史和优良传统；以及武警部队的发展历史、使命任务和光荣传统。熟悉革命军人思想品德修养，核心价值观等基本内容，了解军事法规。具有良好的思想道德品质，树立热爱武警部队的思想基础，与党中央、中央军委保持一致。具有较强的事业心、团队合作意识、服从意识；爱岗敬业、甘于奉献、吃苦耐劳。
	军事理论	认识新世纪新阶段我军历史使命，落实社会主义核心价值观。提高思想道德素质和法律素质，了解军队政治工作的相关理论和基本知识，初步掌握必备心理科学知识，培养良好的心理素质。树立军人思想品德，军事素质上掌握军事理论基础知识。
	身心素质	掌握军事体育和军人心理学的基本知识。初步掌握军事体育训练的基本动作要领，达到军事体育训练标准的相关要求。熟悉体能、运动技能和心理训练的基本方法，达到军人军事体育训练标准，具有适应紧张、艰苦军事工作的强健体魄和良好的心理素质。具有良好的体制、体魄强健，精力充沛，身体协调，能经受艰苦工作环境的考验。具有较强的集体观念，情绪稳定，意志坚强。
专业知识	信息技术	使学生从整体上对计算机基础所需要的知识与技能有初步认识，为后续课程学习打下基础。该课程的教学目标是使学生通过学习计算机的基础知识和基本操作，培养学生自觉使用计算机解决学习和工作中实际问题的能力，使计算机成为学生获取知识，提高素质的有力工具，通过行动导向教学法提高学生积极的行动意识和职业规划能力，培养学生的创新创业能力，为后续课程学习作前期准备，为学生顶岗就业夯实基础。同时使学生具备较强的工作方法能力和社会能力。
	摄影	掌握摄影的概述和成像原理；能够熟练使用相机进行拍摄；能够在摄影过程中体现构成、明暗和气氛；能够顺利输出多种格式的图片技术；能够熟练控制曝光与技巧；能够熟练利用各种光源进行拍摄；能够完成新闻拍摄任务并做好修片、后期处理等工作。
	新媒体新闻写作	根据部队重要活动策划和组织专题报道。负责公众号、头条、新浪微博等文章的发布。负责原创文章的撰写，包括短视频剧本，软文，新闻稿，广告文案等。根据热点话题、延伸创作可读性强的产品相关文章。
	程序设计语言	使学生采用面向对象的思路进行编程的能力，使学生在掌握一定理论知识的基础上结合项目实践，提高应用知识的能力和动手能力。为后续虚拟交互课程做好基础铺垫和技术支撑，也为喜欢软件设计开发的学生奠定了程序设计的基础。
	图像处理技术	掌握利用Photoshop对图片的各种处理方法；掌握设计Logo及网站图片的方法；灵活运用色彩；掌握文字处理效果；掌握材质、纹理、图层、通道、蒙版在军事展板设计中的应用。
	军事新闻制作	根据相关行业标准、和武警部队实际需要制定教学内容，按照工作任务由简单到复杂的原则，以真实工作过程和工作任务为载体，设置了5项学习性工作任务，着重培养学生新闻策划设计能力、影片编辑能力、影视制作能力及影视测评能力。
	数字创意建模	熟练使用3Ds max软件进行模型搭建，熟练使用基本体建模、二维线条建模以及常用的命令搭建军事场景模型。使用材质编辑器模拟真实场景中的材质，使用灯光模拟烘托场景氛围。
	三维空间表现	掌握室内空间以及室外建筑模型创建方法。模拟各支队警史馆的搭建、材质编辑、灯光处理。真实展现武警总队营区模型。利用所学知识的对场景进行场景设计。
	三维草图建模	了解Sketchup软件的的视图转换方法、创建基本图形的方法、基本三维为编辑等内容；创建基本三维体的方法和步骤；创建室内三维模型的方法和步骤；利用照片建模创建室外景观模型的基本方法
	动态网站设计	熟练掌握HTML5语言和语法，以及网页中各类对象的定义和应用；熟练掌握CSS样式表语言；熟练掌握PHP语言的基本知识；掌握网站建设总体设计思想、步骤与方法
	动态视觉设计	主要使用C4D，进行产品建模、大促页面搭建、产品场景图搭建、视频特效处理，配合团队项目、剪辑、AE特效整合。
	虚拟现实交互应用	熟练掌握Unity3D游戏引擎的使用方法，采用项目导向教学方法，引导学生学习了解Unity3D集成开发环境，引导大家学习地形设计、物理引擎、游戏动画、粒子特效等相关内容，根据场景要求进行交互设计，能够进行场景漫游、天气模拟、事件响应、界面的设计等相关功能实现。

3. 能力

数字媒体技术专业主要包括对组织管理能力和专业技术技能的培养规格要求。

组织管理能力主要包括语言表达和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。

专业技术能力主要包括艺术的鉴赏能力、新闻摄影、纪实摄影的拍摄能力、快速建模能力、平面版式设计能力、网站设计与制作能力、视频编辑特效处理能力、虚拟仿真交互设计能力。

1）. 组织管理能力

（1）具有良好的口语和书面表达能力

（2）具有较强的学习能力和知识更新能力

（3）具有科学的战略思维能力、具有积极的开拓创新能力

（4）具有信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力

2）. 专业技术技能

（1）军事摄影、拍摄能力

主要方向：拍摄照片和录制影像

具备能力：

● 摄影的概述和成像原理

● 相机的正确使用及操作方法

● 运用摄影构图拍摄具备美感、质感的照片

● 运用各种光源进行拍摄、控制曝光与技巧

（2）新媒体运营能力

主要方向：公众号、抖音、头条编辑及运营

具备能力：

● 军事活动策划能力

● 公众号、头条、抖音等文章的发布能力

● 短视频剧本、软文、新闻稿等文章撰写能力

● 新媒体平台维护体系打造与执行跟进能力

● 数据整理分析能力

（3）平面设计能力

主要方向：展板设计和地形设计

具备能力：

● 平面设计能力

● 文字和图片的剪裁和分布

● 绘画能力

● 修复图像能力、抠图能力

● 地形设计能力

（4）网站设计与制作能力

主要方向：网页设计、CSS样式、PHP工具使用。

具备能力：

● 对简单网站设计、编辑、调试运行和鉴赏的能力

● 对应用所学知识开发各种形式网站的能力

● 需求自主创新意识和较好的程序开发素质

（5）视频编辑与后期合成能力

主要方向：影视设计、影视编辑、后期合成

具备能力：

● 独立进行基本剪辑的能力

● 获取、分析、归纳、交流、使用信息新技术学习的能力

● 特效与转场设计能力

● 第三方插件使用能力

● 后期合成及特效处理能力

（6）三维建模与虚拟交互能力

主要方向：软件系统实施与运维，数据库系统运行与维护，软件售前咨询，售后服务及培训等。

具备能力：

● 军事模型搭建、材质编辑、灯光设计、模型转换输出

● 建筑漫游、用户界面设计、天气模拟能力、触发事件响应能力

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业课程。

（一）公共基础课程

公共基础课程主要由思想政治理论、大学体育、军事训练及健康教育、军事理论、心理健康教育、大学生职业发展与就业指导、信息技术、大学英语等课程组成。

（1）思想政治理论课程

“思想政治理论”课程以公共基础必修课形式开设，共162学时（9学分），采取课堂教学与实践教学相结合的形式。实践教学可采取电子音像教学、讨论会、报告会、辩论会、知识竞赛、写论文、社会调查与社会实践等灵活多样的教学形式。设置必修课《思想道德修养与法律基础》”（3学分考查课）、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（4学分考试课）、《形势与政策》”（2学分考查课）共三门课程。具体的教学计划由学校思政部研究确定。

（2）军事技能训练及健康教育、军政理论、士兵心理健康教育

军事课以公共基础必修课形式开设，由《军政理论》和《军事技能训练》两部分组成。《军政理论》每学期周二学时；士兵心理健康教育在第二学期开设。军事技能第一学期训练时间3周，实际训练时间不少于112学时，记2学分。军事训练每学期按周四学时开展。军政理论和军事训练课程均由武警士官进行授课学习指导。

具体教学计划由武警部队研究确定，并负责组织具体实施。

（3）信息技术

“信息技术”课程以公共基础课形式开设，具体开设学期、学时及学分情况由各专业根据专业课程开设具体情况与计算机基础教研室研究确定。

（4）职业素养提升周

职业素养提升周设在第一、三、五学期，通过技能竞赛、活动性课程和社会实践等活动形式拓宽育人途径，全面提升学生的综合职业素养。职业素养提升周的教学计划和实施方案由教务处负责组织制定，学生工作部和各教学系配合实施。

（二）专业课程

1. 专业基础课

数字媒体技术专业主要面向武警士官宣传岗位的技能型人才培养，要求具有坚定的军人基本素质，掌握数字媒体专业必备的理论基础知识和专业知识，专业基础课程以学生学习本专业基础知识为目标，课程内容强调基础性，旨在落实“厚基础、宽口径”的培养目标及要求。专业基础课程实行分类管理，由专业教研室负责该类课程的设置及教师配备等相关工作。

专业基础主要包括艺术设计基础-素描、艺术设计基础-色彩、军事题材设计构成、摄影、摄像、新媒体新闻写作、图形图像设计、程序设计基础、计算机辅助设计。专业基础课程一般在第一、二学期期间学习。

2. 专业核心课

专业核心课程是根据武警部队培养目标所对应的职业岗位群的职业能力要求设置6门专业核心课程和若干门专业课程。专业核心课全部为考试课。武警部队主要要培养的具备摄影、摄像能力、平面版式设计能力、网站设计与制作能力、三维建模能力、虚拟仿真交互设计能力的复合型应用技术型人才。专业核心课主要包括视频剪辑、数字创意建模、影视特效制作、Web前端设计、军事版式设计实战、军事新闻制作实战。

3. 专业拓展课

专业拓展课程是为拓展学生的职业能力、开拓视野而设立的符合专业特色和行业技术发展新动向的课程。方案中的专业拓展课由各专业根据专业和学生发展需要自行设置，满足学生继续学习和个性发展的需要，体现课程体系的层次性和多元化的特色。专业拓展课程以专业必修课或专业限选课的形式开设。专业拓展课程主要包括数字绘画、三维草图设计、面向对象程序设计、三维空间表现、动态网站设计、动态视觉设计、虚拟仿真基础、新媒体录音与后期制作、虚拟现实交互应用。

第五学期主要针对部队岗位以项目实战的方式开设新媒体推广实战、办公自动化实战、虚拟现实交互应用、军事版式设计实战、军事新闻制作实战。

4. 集中性专业实践课

根据岗位需求，从第二学期开始，每学期会给大家安排2-3门的课程综合实训。重点提升士官的摄影、摄像、军事展板设计、三维交互、网页设计、视频编辑等能力的提升。专业紧密围绕复合型技术技能人才的培养目标，利用每年的暑假期间进行为期三周的军队实践。第五学期从第14周开始进行入伍分配及入伍训练，第六学期进行17周的军队专业岗位实习。

5. 军事理论、体能训练课

根据武警部队的需求，每周三作为军事训练日。针对士官学员既是大学生又是“准军人”的特点，坚持把严格训练、严格管理贯穿全程，着力培塑军人的血性胆气，激发精武强能的豪情，使士官学员在潜移默化中养成令行禁止、雷厉风行的军人作风，练就“兵的样子”。通过本课程的开展，规范士官学员军事体育训练标准，提高士官学员体能，培养士官学员意志品质和战斗作风，打牢训练基础，使士官生在校期间就能更直观的感知部队，提高分配部队后的适应能力，确保士官学员向一名合格军人的转变。